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中国是最早使用陶器的古代文明之一，更是最早烧制成印纹硬陶、是先后发明青釉瓷和白釉瓷的国家。长久以来，中国的陶瓷艺术享誉天下。陶瓷制作工艺体现了中国人对美的追求和塑造。直到今天，陶艺依然在我们生活的方方面面发挥着巨大的价值。传承陶瓷技艺，发扬匠人精神，在“文化复兴”的时代潮流下，更凸显其现实意义和教育意义。
0-6岁是，孩子的学习习惯、思维习惯、审美情趣养成，非常重要的时期。
“现在的孩子被保护得太好了；所以，希望孩子能在幼儿园里学习到更多的生活技能。”对于低龄的孩子来说，有艺术趣味的东西总能吸引到他们。“活泼、好动、好奇”是幼儿的代名词，在幼儿园空间设计之时，应该以幼儿的视角为出发点，满足孩子的好奇心，带给他们新鲜感，并且激发他们对艺术美的追求和探索。
1、陶艺有什么教育意义？
幼儿园陶艺教育并不是培养陶艺家的教育，而是教育幼儿，以挖掘和表现他们的才能，通过他们的双手去欣赏美、发现美、创造美。陶艺教育不仅仅只是做陶技能的发展，更是语言、创造力、动手、想象、观察等一系列能力的全面培养和发展，是对幼儿综合能力的冶炼。幼儿园陶艺空间的创设能培养小朋友们的自信心和耐心，是促进幼儿身心健康成长的一种手段，让孩子们通过陶艺完成，从泥巴到瓷器的蜕变。
2、孩子能做出什么样的陶艺作品？
作为专门为幼儿园打造的陶艺空间，陶工坊涵盖了从陶艺材料、设备、家具、环创，到课程等系统方案。有趣的幼儿园陶艺空间创设可满足幼儿对陶艺教育的需求。从小班到大班，孩子们对陶艺的认识逐渐深入，一双双稚嫩的小手也愈发灵巧，普普通通的陶泥在他们的创造下，变幻出各种形象或卡通可爱，或夸张新奇。这一件件陶艺作品也反映了他们的内心世界，见证了他们的成长。
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