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幼儿的学习方式不仅限于课程，还包括游戏活动，幼儿的游戏活动以多种方式影响着他们的发展和学习。幼儿园里的孩子每天都在开心的玩耍，他们自由自在的奔跑、攀爬，由此可见，孩子们所接触的一切事物，以及对世界的认知是从游戏开始的。游戏给幼儿的发展创造了无限的生机，孩子们像一只快乐的小鸟，在草地上、大树下、操场中尽情地开展着各种有趣的游戏，游戏促进幼儿身心的和谐健康发展，也为童年留下了美好的记忆！
幼儿游戏与环境建立关系 ，孩子们通过感官学习和了解世界、大多数幼儿园为幼儿提供的都是橡皮泥、颜料、教具、感官桌和音乐设备等标准化的东西。可以在幼儿游戏空间环境中设计更多与感官相关的游戏环节，用自然世界的各种元素来充实幼儿的游戏环境，可以进一步舒缓孩子们的感觉和情感。因此“游戏”是孩子们重要的学习方式，通过看似简单、或是充满模仿性的玩耍，正在无意识的培养着幼儿的思考分析能力、逻辑思维方式。幼儿游戏不仅能调动他们的情感，发展认知能力，学习到更多知识，幼儿通过自己的感官与周围的环境互动，发展幼儿情感，促进幼儿积极健康成长。
探索性游戏和感官整合，是幼儿游戏设计中非常重要的一部分。有时，这些感官体验成为孩子们与游戏空间关联的标准，将具有感官多样性的元素与可变元素并置在一起，所有这些元素都包容在幼儿视角和美学参数内，是幼儿主导游戏和整体发展的理想环境。
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