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幼教专题

幼儿园体能训练通过运动来学习

2022-09-06 08:08:30

“学习运动”和“通过运动来学习”儿童体能训练,为幼儿园构建一个户外运动场,意在让幼儿的运动游戏不受空间限制,保障孩子们每日运动游戏活动的正常开展。幼儿园体能训练整体设计与结构秉持引导幼儿“学习运动”和“通过运动来学习”的基本理念,不仅引导幼儿在与材料装备的互动中,学习运动的基本技能,还关注幼儿通过运动游戏,所获得的其他方面,如(认知能力、心理健康、社会性交往能力)的学习与发展。儿童体能训练以自然探秘为主题,营造故事情境,设定角色人物,充分调动幼儿参与体能训练的兴趣,让幼儿在游戏化、情景化、多样化的体能训练中发展感统能力,实现身心全面发展。


幼儿园体能活动整体规划设计 2.jpg


幼儿园体能训练是助力儿童身体综合发展、提升其运动素养的重要手段,通过搭建有趣、有益的体能训练场景,引导幼儿在游戏中自然习得运动经验与技能。幼儿体能训练场的功能区设计,不仅有针对性的运动技能训练场景,还有符合3-6岁儿童认知经验的游戏互动功能设计。以自然探秘主题,结合多种体能游戏运动方式,始终保持主体功能不变,能够满足不同场景空间的需求。将多种自然探索元素融合到设计当中,价值体现在促进儿童心智生长发育,提高幼儿身体素质,发展幼儿感统能力,健全幼儿人格。


儿童户外体能运动训练木质攀爬 36.jpg


儿童体能运动攀爬墙与体能训练组合,主题遥相呼应,形成一个完整的游戏运动主题,更添一抹浓郁的大自然空间神秘感。不仅能有效调动幼儿参与运动游戏的兴趣,发掘儿童的运动天赋,更能激发幼儿与同龄人之间相互协作的集体感。


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