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幼儿园设计要尊重儿童的活动性，好动，是儿童的天性，基于儿童的设计，需要在幼儿园环境及课程两个方面重新考量儿童的活动性。幼儿园环境一般会有几个功能区，学习区、展示区、活动区，游戏区、休息区，教室是孩子们主要的学习环境，教室应该是一个多元化、多样性、多角度的学习环境，能方便孩子自主学习的，能培养学生创造性和独立思考能力的，也是一个能满足幼儿求知欲，让孩子有无限学习欲望的学习环境。
在色彩及空间的布局上，充分考虑到孩子生活与学习的舒适性 ，在材料、颜色等方面营造一个温馨的如家一样的教室环境，同时这个教室也是安全的、舒适的。在户外空间设计上，特别是户外微地形空间的设计，要体现出开放性及灵活性，保证环境的多用途，户外微地形因为地面高低起伏的变化，可以创造出特殊的环境氛围，结合爬网、攀爬等设计，为儿童提供许多活动的机会，培养儿童的运动能力和勇气，儿童通过游戏，发展身体平衡力和协调力，激起儿童探究的兴趣，营造出丰富变化，自然野趣而又富有创造性的活动环境，充分发挥孩子的天性。
浙江绿森堡儿童用品有限公司：学前教育设备“一站式”解决方案服务商！主营：幼儿园家具、大型儿童组合滑梯、幼儿园整体规划设计、全屋定制、户外木质拓展、非标定制、攀爬网、木质海盗船、蒙式教具柜、玩具柜等幼教设施。
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