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在幼儿园规划设计中，创设空间与互动的出发点是，希望孩子们能够完全沉浸在他们自己的想象世界中，使空间更为安全、舒适、趣味。空间与互动的创设，将幼儿园设计成为一座“游戏王国”，让孩子们成为被自然包围、在游戏中学习、为孩子们提供了多元化的游戏可能性。
精力充沛的小孩喜欢跑来跑去、爬上爬下，在保证孩子们安全的同时，激发各个年龄段幼儿的冒险精神和探索天性，让孩子们可以自由穿梭于各个区域的互动空间。让幼儿园成为一座可以激发孩子学习氛围的“游戏王国”，在这座“游戏王国”里激发孩子们的想象力，让他们可以在奔跑、游戏、多维度地了解这个世界。幼儿园各个活动区域空间可根据0-12岁的儿童不同感官及行为分为，（小童感知区、中童互动区、和大童探索区），通过结合儿童的行为分区，充分尊重儿童与空间的互动关系。
1、小童感知区，小童以感知为主，我们看到颜色、听到声音、尝到味道都是我们的感知觉，更是儿童认识的开端和基础。因此，小童感知区的色彩设计以蓝黄为主，摇摇乐、跷跷板和转椅镶嵌于其中，给儿童犹如在动画片里的场景一般，忍不住置身其中开启互动游乐，小童感知区不仅是孩子欢声笑语的启蒙乐园、童乐天地，更是给孩子们创造了一个寓教于乐的成长环境，让孩子在无忧无虑的时光中感受童年独特的万千乐趣。
2、中童互动区，中童以互动为主，转盘、环形秋千、地形拓展、地面蹦床都能激发热情，让儿童能够自信、从容地与他人互动，做到心、手、脑合一。
3、大童探索区，大童喜欢与同龄伙伴自由活动，更为活泼，更有勇气玩滑梯、趣味地形、沙地等这类设施本质上满足和发展了儿童内心的需求和操作中的创造性，能让孩子在玩乐中健康成长，尽享童趣之乐，还孩子一个无尽精彩的童年。
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