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随着社会对教育的重视，和新生代父母育儿观念的迭代升级，以及对孩子的多样化发展需求，家长们越来越重视幼儿的全面培养，“托幼一体化”已成为全球趋势。托育设计与早托养育理念结合，托育空间根据幼儿活动需求的不同设置，以启蒙、音乐、探索、运动、语言等课程，进行个性化设计。遵循以幼儿发展为主的原则，追求安全性、教育性、互动性、童趣性等特点，促进幼儿全面健康成长。幼儿园经历从“托”到“育“，再到”优育“的过程，从打造优质的幼教环境，到配置高品质的幼儿园家具，对于孩子来说，有感染力的环境更能吸引他们去探索、与发现。因此，给孩子们打造富有童趣环境是很重要的。
幼儿园环境设计是教育的先行，给孩子设计任何东西，其实都饱含着一种传递价值观的意义在其中，趣味又充满内涵的幼儿教学空间，潜移默化引导孩子们去认知世界，探索世界。如设计师以“森林探索之旅”为主题，从神秘的森林中寻获灵感，以有趣的创想与多元构造，呈现一个意想不到的森林奇景，激发孩子的想象。设计师将不同的奇妙体验，蕴藏于空间的每个角落，让孩子在充满童趣的空间中感受大自然的气息。森林探索主题，将森林、树屋自然元素融入幼儿园环境中，借此构建童话艺术氛围，同时与自然环境，生态种植等不同功能区巧妙融合，打造一片意趣盎然的自然生态空间，让小朋友体验探索、发现与创造的乐趣。
城市里居住的孩子，少了很多与大自然，亲密接触的机会，因此，在打造幼儿园环境时，结合自然，融入创新主题，提供游戏，活动，锻炼，发现，探索，审美和休闲为一体的环境空间，让教育自然发生。大自然中的所有事物都具有趣味性和吸引力，包括植物、沙水，甚至自然界的四季变化等。将自然材料和元素融入到环境设计中，引导幼儿正确对待人与自然的关系，通过在自然环境中的学习和生活提高孩子的身体素质，和心智发育，培养健全人格。幼儿天生都是好动的，很容易对一些新鲜事物感到好奇，总想要用自己的肢体去触碰，去感受。有趣的森林探索主题，吸引孩子们主动探索，获得认知。相比于“这是什么？那又是什么？”的直接告知形式，更能使孩子获得的表象理论经验更聚有价值。
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