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幼儿园区角游戏活动是幼儿社会性经验的延伸，对幼儿各方面的发展起着独特性的作用，不仅可以促进儿童能力的提升，而且也满足了不同儿童的发展需要，是孩子们最喜欢的一种活动。区角游戏不仅培养孩子的交往能力、沟通能力、语言发展能力、动手能力、解决问题能力等，而且对孩子的性格培养有很大的影响，孩子在区角游戏中情绪得到释放，情感得到满足，对于不同性格的孩子，区角游戏更容易让他们体验到不同的快乐！
幼儿区角游戏是孩子在游戏区进行的某种特定活动，分类多样，功能细分，丰富多样的玩法助力幼儿综合能力齐发展，为（小）、（中）、（大）不同年级的儿童提供完整的活动方案，如何合理的让儿童在区角游戏中得到更多的收获，绿森堡-深入挖掘幼儿园家具、教具、教育用法等，让孩子在欢快的活动氛围中开展区角游戏。
幼儿园区角游戏活动的开展，有以下三点值得注意：
1、尊重幼儿的自发性活动
环境分为隐性环境和显性环境，也是对幼儿进行教育的一种方式，通过创设对孩子有利的环境，可以更好地促进幼儿的发展，为孩子创设一个可以自主游戏的环境。
幼儿的自发性游戏活动是出自对在外世界的感知和探究而发展起来的，没有外在的诱惑，是最纯粹意义上的游戏，具有极大的创造性。因此，我们创设区角，要站在孩子的角度进行思考。
2、正确引导孩子成长
区角游戏是创造性思维的发展，幼儿可以在游戏中自由想像，能促进幼儿的发散性思维，我们要用善于发现的眼光去看待，运用多种区角游戏，让幼儿获得充分探索、探究的机会，使幼儿在游戏和交往中不断地获得经验。在区角活动中，教师要亲身体验孩子的感触，真心感受孩子的变化，感知他们的心灵，去理解他们，用心读懂他们的世界，正确引导孩子成长。
3、保护幼儿的好奇心
如果幼儿在游戏中没有得到满足，孩子会有挫折感，容易气馁，这会导致某些孩子游离于区角活动之外，区角活动反成为孩子的压力。幼儿在活动中的问题都是有一些指向性的，对于幼儿所提出的问题，老师或者父母要认真地面对，耐心地回答，鼓励幼儿自己去寻找解决问题的方法，和幼儿共同探究，保护好幼儿的好奇心和求知欲，让幼儿在游戏活动中可以自由地游戏。
4、鼓励孩子保持热情
区角游戏对于幼儿来说不仅有利于创造力的发挥和发展，而且可以激发幼儿进行创造力的动力。在游戏活动中，要让孩子保持对一件事情足够的热情和兴趣，这样，幼儿参加各种活动才会更加有动力。
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