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幼儿园环境塑造指导纲要，应该围绕促进儿童的审美能力、创造力、对自然的了解力与促进儿童的自主力等几个方面展开。由于儿童的活动大多数是在室内展开的，所以室内的整体布局十分重要。儿童感受环境的能力很强，环境的变化能够激发他们学习的兴趣与好奇心。
过去的幼儿园整体规划考虑的更多的可能是色调与外形方面，但是，儿童的审美能力的提高也十分重要，应从实际角度出发，可以以儿童的作品作为展示墙，在宣传的同时也可以让其他小朋友发现美、认识美。由于大部分课程是在室内教授，所以 更加激发了儿童对于自然的渴望，教师可以在教室内种植小型蔬菜、小型花卉园等，让儿童更加实际地接触自然。感受自然。教师在课程的传授和活动的进行过程中，应该 做出与社会环境有关相应改变，让教学更加符合幼儿教育。只有注重教学计划并充分利用周边环境和地域的资源，才能够让幼儿在环境中互相融合。
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