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“拼图式”+“玩具”的幼儿园家具设计，旨在通过感官体验刺激，来增强儿童对室内活动的兴趣。是针对幼儿园家具设计的一种“融合了玩具和家具概念”，它能够节省空间，并且具有快乐的“组装”体验和新的互动可能性，孩子们可以通过感官去感受它，而且对于“玩具”也不会很快感到厌倦！“拼图式”+“玩具”的幼儿园家具设计，将游戏活动的感觉通过家具的功能，使得孩子们在家具的使用过程中能够体验到“玩乐”的乐趣。
“拼图”式组装幼儿园家具设计，组装的过程就像拼图游戏一样，并且遵循可持续设计的原则。并且可通过扩展来增长家具的高度，这样产品就可以在使用过程中与孩子们一起成长。比如：面向不同年龄段学龄儿童的椅子设计，可设计一种具有两种不同坐高的椅子，儿童可以手动将其旋转，它不仅是椅子，这是两把椅子合二为一的儿童玩具。
“拼图”的设计思路是可以由儿童在成人的帮助下完成自己组装。一方面这教给孩子因果联系，如果组合不正确，它就拼不起来。另一方面这个设计还能帮助孩子理解数字顺序的最基本逻辑，把椅子或桌子一遍遍地进行拆装，就像拼图一样，既有无限的可能，又好玩。当孩子们能够参与制作自己的家具时，他们可能也会对这些家具产生更多的情感，这些由他们自己亲手组装的家具，在孩子们的使用中会有更长的生命周期。
“拼图式”+“玩具”的幼儿园家具设计亮点思考：
1、家具能为儿童提供创造性的动作和功能，这些设计能够帮助孩子在游戏、学习中保持专注。
2、用于激活孩子们对学习、游戏活动的兴趣，也可以用于不同的使用场景：如阅读，写作或看书。
3、适合学龄段儿童使用，并可提高安全性，符合人体工程学。
4、“拼图式”+“玩具”的设计目的是可供孩子们在教室里体验游戏或学习的乐趣，并且在使用后可以将其存放在某个地方，因此它也具有良好的可收纳性。
5、孩子们可以根据自己的意愿在不同的功能之间尝试切换，由孩子们自己安装，折叠和展开。
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