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健康的社会交往能力需要在儿童时期奠定基础，学龄前儿童的交往活动，主要以各种游乐为主，游乐、游戏是促进儿童全面发展的最好方式。
幼儿园作为儿童成长、学习的场所，也是幼儿长时间活动的第一个公共场所，是幼儿发展社交能力的重要场所。幼儿园环境是否舒适，是否能够为他们提供与其他儿童相互接触、交流的机会，都在影响幼儿社交能力的发展。基于儿童社交需求的幼儿园设计需要注意以下几点：
1、通过对儿童心理及热爱游戏的特征，对幼儿园空间进行设计时可以参考这些设计策略。颜色对于人类心理的影响是显而易见的，暖色调更有利于积极社交，在幼儿活动空间选择暖色调的配色，可以鼓励孩子们更积极的进行同伴之间的互动。
2、给孩子营造最自然的光线，舒适的环境有助于幼儿建立社交关系，光线影响着空间的舒适度，自然光优于人造光线，拥有更多的亲和力。不同的建材影响着光线的折射，选择低反射率材质的空间，更有利于幼儿建立自信，进行社交活动。
3、清晰的边界，当人们游玩在公园里，嬉戏在海滩边，或漫步在街头时，不知是否注意到有些地方总挤满了人，而有些地方却很少人，心理学家称之为边界效应，指出这是由于人们更喜欢那些边界清晰的场所，如台阶、喷泉或木平台边缘，清晰的边界意味着领域、空间，没有边界的空间则会让人感到无依托、无安全感。
4、弧形的设计更容易促发交流，圆形的空间让人觉得舒适，这种围合的设计更容易增加安全感，不仅不会受到束缚，还能增进人和人之间的愉悦体验，是最适合社交的空间形态。对于不擅长社交，或者性格较为被动的儿童而言，具有弧形的空间也是最适合他们交流的场所。
5、提高空间的多样性，吸引幼儿主动参与社交性故事情境设计，幼儿总是好奇而懵懂的，多样性的空间恰好能满足不同幼儿的好奇心和探索欲，让他们融入能够共同探索的环境，不仅可以获得社交能力的提高，同时也可以对新的知识技能主动学习。
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