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孩子们随着年龄的增长，喜欢的各种游乐项目种类也会更多；那么，我们在设计儿童游乐设备的时候，需要从各个年龄段的儿童来定位去设计。例如：幼儿园滑滑梯，在设计的时候就考虑到了各个年龄段的身高体重、心里承受能力等诸多因素无论是安全、还是兴趣上都是幼儿园的首选。
学前期儿童这一时期是儿童入校学习的备时期，所以称之为学前期。在这个时期，儿童由于身心各方面的发展，初步产生参与活动游戏的期望，同时这时期的儿童已能自己独立地完成简单的日常活动，如穿衣、吃饭、收拾自己的房间等，当孩子的独立活动能与他们实际能力产生反差时，有效解决这种反差的最好方法就是游戏，游戏中让他们扮演角色，与其他孩子互动。在这个时期儿童不能很好地有意识地调控自己的情绪，心理活动有很大随意性，会容易被外界新颖的事物吸引和干扰，这是儿童心理特征反应的表现。
四到五岁的儿童，小幅度运动变更精巧，这时他们在玩耍时需要更多的身体控制，能感受到简单的节奏、节拍，在游戏中已经有了明显性别区分，喜欢与同伴合作，互动游戏，具有逻辑思维能力，也能开始日记一些诗词，记忆力有所发展。
六到七岁的孩子特别活跃，他们活动动作更为灵活，男孩能比自熟练地使用部分机械装置。女孩则能掌握较为复杂的手工活动等。具有挑战精神会与其他儿童协同合作，懂得游戏的规则和要求，能与集体讨论，和他人能产生情感共鸣。这个年龄段的儿童比较适宜户外拓展游乐项目，例如：木质攀爬架，大型组合滑梯等，儿童在玩耍的时候可以有效锻炼孩子的果敢精神与品质。
浙江绿森堡儿童用品有限公司：学前教育设备“一站式”解决方案服务商；主营产品：幼儿园家具、户外木质拓展、儿童组合滑梯、蒙式教具柜、玩具柜、攀爬网、木质海盗船等大型儿童游乐设备。绿森堡-以绿色-自然-环保为出发点；为儿童的成长健康创建安全放心堡垒！
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